“Nous ne demandons pas la parité entre artistes hommes et femmes. Nous aimerions que les grandes écrivaines soient aussi régulièrement un objet d’étude pour nos élèves.
Aux programmes de l’agrégation, de Normale sup, nous n’observons pas le même problème, les femmes n’y sont pas complètement oubliées. Pourquoi alors cet excès de testostérone précisément en terminale, au bac littéraire ? Que veut-on nous signifier symboliquement ? L’impossibilité de devenir artiste ?”
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